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Scheda Riassuntiva
Anno Accademico 2017/2018
Scuola Scuola del Design
Insegnamento 051828 - COME UN LABORATORIO RINASCIMENTALE 2
Docente Lissoni Piero
Cfu 6.00 Tipo insegnamento Monodisciplinare

Corso di Studi Codice Piano di Studio preventivamente approvato Da (compreso) A (escluso) Nome Sezione Insegnamento
Des (Mag.)(ord. 270) - BV (1092) DESIGN DEGLI INTERNI - INTERIOR DESIGN***AZZZZ051828 - COME UN LABORATORIO RINASCIMENTALE 2
Des (Mag.)(ord. 270) - BV (1097) DESIGN FOR THE FASHION SYSTEM - DESIGN PER IL SISTEMA MODA***AZZZZ051828 - COME UN LABORATORIO RINASCIMENTALE 2
Des (Mag.)(ord. 270) - BV (1159) PRODUCT SERVICE SYSTEM DESIGN - DESIGN PER IL SISTEMA PRODOTTO SERVIZIO***AZZZZ051828 - COME UN LABORATORIO RINASCIMENTALE 2
Des (Mag.)(ord. 270) - BV (1160) DESIGN DEL PRODOTTO PER L'INNOVAZIONE***AZZZZ051828 - COME UN LABORATORIO RINASCIMENTALE 2
Des (Mag.)(ord. 270) - BV (1162) DESIGN DELLA COMUNICAZIONE***AZZZZ051828 - COME UN LABORATORIO RINASCIMENTALE 2
Des (Mag.)(ord. 270) - BV (1261) INTEGRATED PRODUCT DESIGN***AZZZZ051828 - COME UN LABORATORIO RINASCIMENTALE 2

Programma dettagliato e risultati di apprendimento attesi

https://www.youtube.com/watch?v=xkQ_G7rUzKw&feature=youtu.be


Note Sulla Modalità di valutazione

Saranno ammessi agli esami solo gli studenti frequentanti che avranno rispettato le scadenze di consegna del corso.
Il corso si avvarrà del contributo di docenti e professionisti di altre discipline. 

Only attending students who will respect the deadlines of the course deliveries will be admitted to the final exams. 
Professors and professionals of others branches of knowledge will give their contribution to the course.

 

 


Bibliografia

Mix Forme Didattiche
Tipo Forma Didattica Ore didattiche
lezione
36.0
esercitazione
14.0
laboratorio informatico
0.0
laboratorio sperimentale
0.0
progetto
0.0
laboratorio di progetto
0.0

Informazioni in lingua inglese a supporto dell'internazionalizzazione
Insegnamento erogato in lingua Italiano

Note Docente
schedaincarico v. 1.6.5 / 1.6.5
Area Servizi ICT
19/09/2020