Obiettivo dell'insegnamento è quello di sviluppare la sensibilità del futuro progettista nei confronti delle tecnologie e dei materiali più innovativi per il settore del design e in particolare delle nanotecnologie e dei materiali funzionali in un’ottica di sviluppo sostenibile ed economia circolare.

Lo studente:
- Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding): conosce e comprende le tecnologie e i materiali più innovativi per il settore del design e in particolare delle nanotecnologie e dei materiali funzionali;
-Conoscenza e capacità di comprensione applicate (applying knowledge and understanding): sa integrare nanotecnologie e materiali funzionali nel processo di sviluppo di nuovi prodotti.

Verranno affrontate ed esaminate le tecnologie innovative e le nanotecnologie applicate al campo della progettazione e in particolare gli approfondimenti verteranno su tecnologie quali sol-gel, sinterizzazione laser, metal injection moulding, ossidazione anodica e altre.

Si forniranno informazioni per l'approfondimento delle tematiche legate ai materiali innovativi e in particolare ai materiali funzionali, materiali cioè che tramite stimoli esterni modificano in maniera permanente o reversibile alcune proprietà, soffermandosi in particolare sulle applicazioni di maggiore interesse per il mondo del design. Si tratteranno tipologie di materiali eco-sostenibili e bio-ispirati tra cui bioplastiche e biocompositi, materiali prodotti da scarti e materiali biodegradabili per applicazioni anche nel settore del packaging alimentare con una forte attenzione alla sicurezza alimentare, migliorare la gestione dei rifiuti e permettere una crescita economica sostenibile.

Per ognuna delle classi di materiali ne verranno analizzati alcuni di più recente sviluppo e/o utilizzo e che evidenziano peculiari caratteristiche meccaniche, termiche, ottiche ed espressivo-sensoriali con un’attenzione all’analisi del ciclo di vita. Vi sarà un approfondimento legato all’aspetto multisensoriale dei materiali che si riferisce all'integrazione di un approccio mirato alla stimolazione di più sensi in maniera controllata.

L'insegnamento sarà strutturato in lezioni ex cathedra, seminari e incontri con aziende ed esperti del settore. Qualora possibile saranno previste visite presso alcune realtà operanti nel settore di interesse.

• SDG12 - RESPONSIBLE CONSUMPTION AND PRODUCTION

Non sono richiesti pre-requisiti per la frequenza dell'insegnamento.

Durante il semestre sono previste esercitazioni facoltative ma che aiutano nella valutazione globale e un lavoro di approfondimento obbligatorio da svolgere in gruppo sia per gli studenti frequentanti che per gli studenti non frequentanti e che va presentato in aula.

Il lavoro di approfondimento permetterà di verificare la capacità di organizzare in modo discorsivo la conoscenza acquisita e la capacità di comprensione e di integrazione delle innovazioni - oggetto del lavoro di approfondimento - nel processo di sviluppo di nuovi prodotti. La presentazione pubblica permetterà di verificare la qualità dell’esposizione e la competenza nell’impiego del lessico specialistico.

Nelle date previste dalla Scuola vi è poi l'esame scritto che prevede domande aperte relative agli argomenti trattati a lezione e che permetteranno di verificare la conoscenza e capacità di comprensione delle tecnologie e dei materiali innovativi. Vi sono poi alcune domande a risposta multipla per verificare le specifiche nozioni acquisite in termini di conoscenza delle nanotecnologie e dei materiali funzionali.

Il voto del lavoro di approfondimento farà media con il risultato dello scritto.

edizione italiana a cura di M. Levi, MP. Pedeferri, B. Del Curto, V. Rognoli