Obiettivo dell’insegnamento, animato dalla collaborazione con Fondazione Giannino Bassetti e Fondazione Ravasi-Garzanti, è conoscere da vicino l’esperienza progettuale di prodotti e servizi per persone, che vivendo più a lungo e in una società più matura, sono diverse da prima. Anche perchè la nostra vita, allo specchio della tecnologia, si scopre diversa. 

L’insegnamento fornisce agli studenti e alle studentesse opportunità di incontro con fondazioni, enti e imprese operanti nel mondo della longevità, della tecnologia per la cura, della robotica assistenziale, dell’innovazione sociale.

Longevità e innovazione responsabile

 Insegnamento promosso da Fondazione Giannino Bassetti e Fondazione Ravasi - Garzanti 

La nostra parte del mondo, per la prima volta, conta non solo più anziani, per effetto dell’allungamento dell’età della vita; conta, in termini assoluti, meno giovani. I demografi hanno dovuto coniare una nuova parola, de-giovanimento, per descrivere il fenomeno. La violenza della pandemia tuttora in corso ha, se possibile, aumentato l’attenzione per l’impatto degli imprevisti sul tessuto sociale di una società più anziana. 

Guardiamo a questi problemi con le lenti della responsabilità nell’innovazione (RRI, Responsible Research and Innovation): significa affrontare le sfide del digital divide, capire come rendere empatico un robot per l’assistenza agli anziani, modulare il modo in cui gli ambienti di vita interagiscono con la tecnologia, usare l’innovazione sociale per ricucire i legami tra persone, rendendole protagoniste dei cambiamenti. 

Il metodo è la simulazione di bandi europei e nazionali finalizzati alle sfide del de-giovanimento, come avviene per Horizon 2020 o per le nuove missioni di Horizon Europe. Il designer e progettista, infatti, lavora sempre a ridosso di imprese, pubbliche amministrazioni, enti del terzo settore e startup tecnologiche che devono reperire risorse per le esigenze della propria missione e che, per farlo, attingono ai bandi internazionali e nazionali.  

I primi casi trattati saranno: 

esperienze della relazione “di frontiera” tra tecnologie e anziani, approfondendo prodotti e servizi presenti sul mercato internazionale, con particolare attenzione ai risvolti di responsabilità nell’innovazione: robo-etica, empatia, cyber-privacy, sicurezza, gestione dei dati sanitari, vocali e visivi accumulati dai devices; 

esperienze di adattamento dell’ambiente domestico per favorire la qualità delle relazioni di vita dell’anziano e dei familiari;

esperienze di co-design dei servizi alle famiglie (esempio degli sportelli multifunzione CuraMi e proteggiMi promossi da fondazione Ravasi-Garzanti); 

esperienze di progettazione di teleassistenza (esempio dell’esperienza quarantennale della coop La Meridiana di Monza); 

esperienze di co-design con coorti di baby boomers, in posizione privilegiata per anticipare il futuro e per intendere gli anziani non solo come utenti ma come co-produttori di nuovi servizi.

Le modalità di valutazione si baseranno su 4 elaborati progettuali, tre individuali e uno di gruppo, relativi ai blocchi tematici affrontati nel corso. Come anticipato nel programma dell’insegnamento, il formato progettuale è ispirato alla logica dei bandi europei e nazionali finalizzati alle sfide del de-giovanimento. 

Gli studenti realizzeranno dunque 4 progetti, con crescente livello di approfondimento, relativi al proprio percorso formativo. 

La logica del bando è il punto di partenza, ovvero la cornice per mettere a punto: macro-trends, studi di caso, analisi dell’utenza, analisi degli stakeholders, concept, elementi di budget, disegno del prodotto o servizio. 

La valutazione finale sarà quindi il risultato di questi parametri:

• il contenuto delle 4 esercitazioni (60 %);
• la capacità di esporre, durante la presentazione alla classe, il senso dei propri esercizi progettuali (20%);  
• la capacità di interagire in modo dialogico con gli ospiti del corso: si avvicenderanno infatti persone esperte nella progettazione sociale, nella ricerca tecnologica, nelle startup operanti sul tema, negli incubatori e acceleratori per imprese innovative (20 %)