Il laboratorio introduce e sviluppa in modo approfondito l'uso dei linguaggi visivi e dei relativi strumenti e tecniche finalizzati alla rappresentazione del progetto, attraverso lo sviluppo e l'interpretazione dei meccanismi percettivi e dei sistemi cromatici.
Obiettivo di questo nucleo formativo disciplinare è quello di integrare le abilità di comunicazione del progetto con la capacità di tradurre sul piano visivo elementi di analisi e di sintesi progettuale.

Lo studente:
- conosce e comprende i linguaggi visivi del progetto;
- applica strumenti e tecniche finalizzati alla rappresentazione morfologica, materica e funzionale del progetto;
- in autonomia e in gruppo sviluppa ed interpreta meccanismi percettivi e sistemi cromatici, condividendo e comunicando le scelte progettuali effettuate, sviluppando attitudini alla negoziazione, al teambuilding, all'assunzione di leadership e alla gestione del conflitto.

La forma di un prodotto è, nella maggioranza dei casi, la prima cosa che viene percepita dal suo utilizzatore e la forma comunica; su questa base il laboratorio elementi visivi del progetto si propone di sviluppare negli studenti la sensibilità necessaria per saper valutare gli aspetti e le interazioni che la forma può avere attraverso l’organo della vista.

La lingua tedesca per definire la FORMA dispone di un vocabolo, GESTALT, che sottende altri significati: la forma buona, la psicologia della forma, la visione olistica del mondo, il principio di totalità che porta ad un corretto rapporto tra i vari fattori, una progettazione cosciente. Un’unica parola per tanti aspetti ad essa connessi. Nelle grandi scuole di design del secolo scorso, per iniziare gli studenti a ragionare il tal senso, venivano insegnate materie che avevano a che fare con il cosiddetto basic design che, M. De Sausmares (Basic Design . 1974) definiva in questi termini: “un mezzo per rendere l’individuo più acutamente conscio delle risorse espressive in suo potere, una progettazione sistematica condotta senza le implicazioni utilitaristiche proprie dell’industrial design, una forma di ricerca.”

Il laboratorio, assumendo e attualizzando queste definizioni di basic design, fornirà inizialmente, attraverso semplici esercitazioni creative sullo spazio tridimensionale, gli strumenti per analizzare quali sono i principi gestaltici, ovvero percettivi, mediante i quali l’uomo organizza il “materiale ottico” che gli viene proposto. In una seconda fase di lavoro del laboratorio gli studenti verranno guidati a fare delle sperimentazioni su aspetti specifici della forma, integrando il lavoro manuale con un equilibrato utilizzo delle tecnologie informatiche. Da esercizi sulla tassellazione del piano, allo studio di forme di rotazione, dalla scomposizione delle forme in geoni, alla composizione di anamorfosi, da analisi sul colore a sperimentazioni su luce e ombra. Verranno infine indagati i rapporti che la forma percepita visivamente può avere con l’universo multisensoriale e sinestesico, ovvero i suoi rapporti con tattilità, suono, calore ….

Non sono richiesti pre-requisiti per la frequenza dell'insegnamento.

Durante lo svolgimento del laboratorio agli studenti verranno assegnate esercitazioni settimanali/quindicinali da svolgere individualmente o organizzati in piccoli gruppi.

La valutazione che verrà assegnata terrà conto dell’impegno e della creatività dimostrata dagli studenti sia individualmente sia all’interno del gruppo stesso.

La prova d’esame terrà conto dei risultati ottenuti nelle varie esercitazioni, della conoscenza degli approfondimenti teorici trattati durante il corso e di quelli trattati in almeno due dei testi indicati in bibliografia.