Il corso punta a costruire una rete di conoscenze trasversali sul tema del rapporto tra progetto e comunicazione, fornendo una visione storica sulla quale basare una coscienza critica attiva sul presente, utile anche alla progettazione.

L'insegnamento fornirà agli studenti un bagaglio di conoscenze e strumenti critici adeguati a collocare la propria dimensione progettuale in una più ampia cornice culturale, indispensabile per i futuri designer.

Nel corso del Novecento il rapporto tra il progetto e la sua comunicazione mediatica è stato affrontato in maniera molteplice e rivoluzionaria, giungendo spesso a far coincidere le due dimensioni. Sull’onda della diffusione capillare dei mass media, i progettisti – designer, artisti, architetti – hanno infatti riconosciuto le potenzialità della comunicazione e dei nuovi strumenti tecnici, piegandole ai propri scopi espressivi e alla costruzione della propria fama.

Gli esempi sono innumerevoli: si pensi ai Manifesti e alle riviste delle avanguardie; alla sovrapposizione di opera e immagine dell’autore (visibile nel design di Philippe Starck o nel lavoro di Maurizio Cattelan e Ai Weiwei, tra i tanti); all’autocelebrazione di Miti del Moderno quali Le Corbusier o il Bauhaus e alla loro rielaborazione postuma, di cui è emblematico il Centenario della celebre scuola tedesca (1919-2019). Si pensi alla promozione del Sistema del design italiano dagli anni Trenta a oggi attraverso pubblicità, esposizioni, riviste e fotografie; al fenomeno degli Starchitects; ai legami tra progetto e propaganda politica; alle più recenti questioni relative al rapporto tra progetto e nuovi media.
Attraverso lezioni ex cathedra, esercitazioni e visite guidate, l'insegnamento propone l’analisi delle modalità comunicative del progetto nell'opera di figure cruciali per il design, l’arte e l’architettura del XX e XXI secolo, in una chiave storica ma sempre rivolta alla comprensione della contemporaneità. Una visione stratificata e critica sarà privilegiata: da efficaci veicoli di promozione, i mass media hanno infatti sempre svelato anche un forte potere politico, nonché demolitorio, come dimostra ad esempio la grafica satirica riferita all’arte moderna, all’architettura e al design, dall’Ottocento ai giorni nostri.

Non sono necessari pre-requisiti alla frequenza dell'insegnamento

Lo studente sarà chiamato a preparare un'approfondita ricerca personale, da concordare con il docente, a partire dagli argomenti sviluppati durante il corso. Esercitazioni e revisioni, da svolgersi durante le ore di lezione, saranno propedeutiche a tale lavoro. Il risultato della ricerca sarà presentato in un colloquio orale, in cui lo studente dovrà dimostrare anche la conoscenza dei temi trattati durante il semestre. La frequenza del corso è vivamente consigliata.