L’insegnamento si propone come obiettivo principale quello di sviluppare le capacità relative alla progettazione di sistemi di misura in ambito energetico, valorizzando le competenze interdisciplinari acquisite nel corso del triennio. 

Gli obiettivi dell'insegnamento, nell’ambito delle ore disponibili e dei crediti attribuiti, vengono perseguiti anche con tecniche didattica innovativa in modalità blended tramite un mix bilanciato di lezioni tradizionali, e-lessons, attività dimostrative in laboratorio, attività progettuali in ambito sperimentale che lo studente può portare avanti avvalendosi del supporto congiunto del docente e dei tutors.

Preliminari rispetto alle attività di progetto saranno alcune lezioni riguardanti il metodo sperimentale e l’analisi di alcuni progetti rilevanti e coerenti con la finalità della prova.

In seguito, visite guidate in laboratorio illustreranno alcuni banchi prova predisposti al fine di meglio comprendere le principali problematiche inerenti l’analisi sperimentale di un sistema energetico (es.: progettazione del banco prova, criteri di scala, selezione delle grandezze oggetto di misura e dei relativi sistemi di analisi sperimentale).

Infine, nell’ultima parte del Corso viene dato spazio ad attività progettuali (da parte degli studenti suddivisi in gruppi) utili a favorire creatività, preparazione, autonomia e sviluppo della familiarità con l’intero processo sperimentale. L’attività è svolta con costante opera di supervisione e revisione da parte del docente e dei tutors.

Al termine dell'insegnamento lo studente avrà avuto modo di affrontare le diverse fasi del processo sperimentale, in particolare:

• avrà ampliato le proprie soft skills mediante l’approfondimento di nuovi argomenti e strumenti di lavoro;
• saprà schematizzare un layout sperimentale completo della relativa strumentazione di misura;
• avrà acquisito le conoscenze di base per operare nel settore R&D dopo aver approfondito le diverse fasi del processo sperimentale e sintetizzato i risultati della sperimentazione;
• saprà associare adeguatamente i modelli matematici alle misure impiegate per l’attività sperimentale;
• avrà appreso le principali tecniche di misura tipiche del settore energetico;
• avrà applicato i criteri di modellazione in scala;
• avrà migliorato la propria capacità comunicativa e di lavoro in team.