L'obiettivo principale del laboratorio di sintesi finale è il mettere a sistema, con appropriatezza, le conoscenze acquisite nel percorso di studio per rispondere in modo accurato ad una determinata sollecitazione di progetto. Lo studente si confronterà con un team didattico complementare e con esperienze diverse e apprenderà come leggere diverse richieste e conciliarle nel processo di definizione della forma-progetto del prodotto industriale. Il confronto, spesso praticato, con il mondo esterno (istituzioni, industria, organizzazioni di diversa natura) produce una maggiore consapevolezza del ruolo del designer nel contesto produttivo e sociale. Altro obiettivo significativo è l'assunzione di capacità negoziali e di lavoro collettivo, per individuare soluzioni funzionali e creative rispetto all'input ricevuto.

Lo studente:
- conosce e comprende l’ambito di progetto connesso al design di prodotto, le necessità della committenza, specifiche tecniche a supporto della progettazione;
- sa operare su progetti di medio-alta complessità e tradurre gli elementi di analisi nella elaborazione di concettualizzazioni progettuali;
- in autonomia e in gruppo imposta il processo di ricerca a sostegno del progetto, opera scelte progettuali e comunica il progetto, sviluppando attitudini alla negoziazione, al teambuilding, all'assunzione di leadership e alla gestione del conflitto

Design di Prodotti e sistemi per la salute e il benessere delle persone

Design di Prodotti e sistemi per il benessere e la salute delle persone

La salute e il benessere dell’uomo costituiscono uno dei temi prioritari per la ricerca e l'innovazione. La salute viene definita come “uno stato di totale benessere fisico, mentale e sociale e non semplicemente come assenza di malattie o infermità” (OMS, 1948).

Come può la cultura del design andare a dialogare ed intervenire all’interno di questo ambito così specifico? Durante il corso, agli studenti verrà richiesto di andare a sviluppare sistemi, prodotti e servizi (SPS) che rispondano alla definizione multifattoriale di salute data dall’Organizzazione Mondiale della Sanità. Ad esempio, in termini di prodotti e servizi, la diffusione delle tecnologie indossabili, ha consentito di sviluppare una moltitudine di prodotti, sia in campo medico che lavorativo, sia sportivo che legato al quotidiano, indirizzati ad utenti con caratteristiche e necessità molto diverse tra loro. Tutto questo apre interessanti prospettive per servizi innovativi rivolti alla salute e al benessere della persona. Inoltre, il connubio tra tecnologie ed intelligenza artificiale offre anche possibilità notevoli nella realizzazione di sistemi e prodotti intelligenti. Ma in entrambe le situazione risulta fondamentale il ruolo del design come strumento di progetto, integrazione e human-oriented.

Sulla base di tali presupposti, il presente Laboratorio di Sintesi Finale promuove la collaborazione e l'integrazione di competenze politecniche su progetti di ricerca e didattica in un approccio human-centered per lo sviluppo di metodi, prodotti, ambienti, sistemi e servizi per la salute ed il benessere della persona. Il corso vuole essere veramente preparatorio alla professione di industrial designer, preparato e consapevole rispetto alle più recenti tecnologie, per andare a sviluppare sistemi, prodotti e servizi centrati sull’utente, le sue necessità, ed abilità e capacità di interazione.

Per accedere alla frequenza del Laboratorio di Sintesi Finale è richiesto il superamento di tutti gli insegnamenti di 1° anno, entro la sessione di settembre in cui si desidera inserire il Laboratorio nel Piano degli Studi, nonchè il superamento dei Laboratori di 2° anno.

Ogni studente sarà chiamato a svolgere un progetto in modalità autonoma. La valutazione finale degli studenti terrà conto dei seguenti aspetti:

- Capacità di ricerca ed analisi;

- Individuazione di opportunità progettuali (dalla definizione del brief alla esplorazione e sperimentazione di opportunità progettuali);

- Sviluppo e definizione del concept di progetto (capacità di sintesi e concettualizzazione delle opportunità progettuali);

- Capacità di rappresentazione e comunicazione (ad esempio, realizzazione di disegni tecnici, realizzazione di modelli di studio e mock-up, ingegnerizzazione del prodotto, capacità di rappresentazione grafica);

- Partecipazione alle attività del corso.

Saranno previsti momenti di revisione individuale e collegiale (questi obbligatori, con la compresenza del corpo docente), che daranno allo studente indicazioni sull’avanzamento del proprio lavoro, il cui esito concorrerà a definire il voto finale.

Durante il corso verranno specificate i materiali da consegnare per le varie esercitazioni e prove di verifica.