Il “restauro”, inteso come rispetto e conservazione del costruito, richiede all’architetto uno “sguardo” attento per poter leggere e progettare su quelle inesauribili sedimentazioni della storia dell’uomo che sono gli edifici del passato. Chi si accinge ad intervenire sull’esistente deve affinare le proprie capacità di ascolto e possedere i metodi di conoscenza e di analisi e gli strumenti di progetto che debbono essere messi in campo per operare sul costruito.

L’insegnamento intende fornire agli allievi architetti il necessario bagaglio di conoscenze, teoriche e tecniche, per operare consapevolmente sul patrimonio costruito, e illustra, anche attraverso specifici seminari a tema, gli strumenti e le tecnologie consolidate e più avanzate per la conservazione dell’architettura storica.

I moduli di ‘Teoria del restauro’ e ‘Materiali per l’architettura’ che compongono il corso intrecceranno, nelle lezioni e nelle esercitazioni in aula, le due tematiche fondamentali: da un canto l’intervento di progetto per il costruito; dall’altro i materiali e le tecnologie per la conservazione attiva e preventiva.

Punto di incontro per la messa a sistema delle conoscenze acquisite sarà il tema di lavoro per gli allievi che dovrà comprendere ed analizzare entrambe le questioni.

L’esercitazione si svolgerà prevalentemente in aula e verrà presentata e discussa, in date stabilite, pubblicamente con i docenti.

Lo studente sarà messo in grado di:

Conoscere e trattare le questioni principali di teoria e storia del restauro riferite al progetto per il costruito;

Conoscere e trattare i temi e i problemi relativi all’uso e alla durabilità di materiali e tecnologie per la conservazione, e all’uso e proprietà dei materiali per il progetto;

Mettere in relazione le conoscenze acquisite, in particolare relativamente a: i fondamenti teorici per l’intervento di conservazione del patrimonio storico; i materiali per la conservazione del costruito storico; i concetti di durabilità, reversibilità, durabilità e riconoscibilità nell’intervento sul costruito;

Applicare le conoscenze acquisite circa le questioni teoriche e le tecnologie per la conservazione del costruito;

Trattare problemi e individuare soluzioni per l’intervento sul costruito storico.

Argomenti specifici delle lezioni sono:

La storia e la teoria del restauro per l’intervento sul costruito;

I concetti di compatibilità, reversibilità, durabilità e riconoscibilità nell’intervento per il costruito e nei materiali per la sua esecuzione;

Il progetto di conservazione: fasi e modalità di redazione;

Le leggi di tutela per il patrimonio culturale;

L’interazione materiali-ambiente;

Problemi di deterioramento dei materiali;

Cause di degrado dei materiali tradizionali;

Criteri generali per la scelta dei materiali da impiegare nell’intervento sul costruito;

Trattamenti innovativi per il consolidamento e la protezione dei materiali lapidei.

L’esercitazione consentirà di mettere a sistema ed applicare, attraverso una riflessione critica su uno o più casi studio, i contenuti teorici delle lezioni.

Laurea triennale nelle classi previste per l’ammissione alla Laurea magistrale.

L’esame verterà per gli studenti frequentanti sull’esercitazione di gruppo svolta e sui temi presentati durante le lezioni. Il voto finale sarà il risultato della media ponderata dei voti ottenuti nelle esercitazioni e nel colloquio orale.

Gli studenti non frequentanti dovranno fare riferimento alla bibliografia indicata. Una bibliografia specifica verrà fornita agli studenti che lo richiederanno per colmare eventuali lacune nella preparazione di base.

Per gli studenti frequentanti sono previsti momenti di esposizione e valutazione delle esercitazioni sviluppate.

L’allievo dovrà in sede di esame:

Dimostrare di esporre i temi con un lessico corretto ed adeguato ai problemi trattati;

Dimostrare di conoscere i temi trattati nell’insegnamento, in particolare

le questioni principali di teoria e storia del restauro riferite al progetto per il costruito;

i temi e i problemi relativi all’uso di materiali e tecnologie per la loro conservazione;

i fondamenti teorici per l’intervento di conservazione del patrimonio storico;

i materiali per la conservazione del costruito storico;

i concetti di durabilità, reversibilità, durabilità e riconoscibilità nell’intervento sul costruito;

le questioni teoriche e le tecnologie per la conservazione del costruito;

Esporre criticamente quanto appreso;

Essere in grado di proporre autonomamente collegamenti concettuali tra gli argomenti trattati dai moduli componenti l’insegnamento.