La forma didattica del laboratorio consente di mettere alla prova la capacità dello studente nell’applicare a temi concreti le conoscenze maturate all'interno degli insegnamenti.

Il laboratorio di Urbanistica introduce alla progettazione e pianificazione urbanistica attraverso gli elementi fondamentali della disciplina, cioè l’analisi della città e del territorio alle diverse scale di relazione dei fenomeni insediativi; la conoscenza delle teorie e di significative esperienze di progettazione urbana e pianificazione spaziale del Novecento; la comprensione degli strumenti urbanistici di tipo regolativo e progettuale. Ulteriori approfondimenti sono dedicati alla conoscenza delle dinamiche di trasformazione territoriale degli ultimi decenni e ai temi più significativi della città contemporanea (sostenibilità ambientale, pratiche dell'abitare, welfare materiale, mobilità urbana, spazio pubblico, rigenerazione e riuso, reti digitali). Attraverso un’attività propedeutica di tipo tecnico, l'obiettivo del laboratorio è quello di sviluppare l'attitudine progettuale per la tematizzazione e la definizione di uno spazio urbano, sperimentando le tecniche di comunicazione e rappresentazione appropriate.

A seguito del superamento dell’esame, lo studente conosce concetti, principi e metodi fondamentali dell’urbanistica. Lo studente inoltre è in grado di applicare la conoscenza acquisita all’individuazione dei problemi di carattere urbanistico e alla ricerca autonoma di appropriate soluzioni progettuali con attenzione al contesto sociale e materiale di ciascun intervento. L’apprendimento è sufficiente per un corretto impiego della terminologia urbanistica e per comunicare in modo chiaro e comprensibile, anche a un pubblico non specialistico, le analisi e le scelte progettuali effettuate.

Il laboratorio sarà articolato nelle seguenti sezioni tematiche:

• strumenti, tecniche e paradigmi conoscitivi per la lettura e la comprensione critica del contesto (dalla scala metropolitana al quartiere), interpretato nei suoi processi economici, sociali e culturali costitutivi;
• basi tecniche della materia urbanistica e del disegno urbano, attingendo alle esperienze teoriche e ai modelli progettuali passati e contemporanei più fecondi rispetto ad alcuni temi attuali di portata strategica, inerenti in particolare la sostenibilità e la competitività dei contesti;
• modalità per la rappresentazione e la comunicazione dei risultati analitici e progettuali

Struttura didattica
Lezioni ex cathedra, seminari tematici di approfondimento, esercitazioni progettuali.
Il laboratorio progettuale sarà scandito durante il semestre attraverso la consegna di alcuni semielaborati intermedi.
Il progetto - attività centrale del laboratorio - si occuperà della trasformazione e rigenerazione di aree dismesse e degradate della periferia milanese.

L’esame prevede la redazione di un elaborato progettuale che dovrà essere condotto e illustrato sulla base dei contenuti delle lezioni e della bibliografia.
Il laboratorio progettuale sarà scandito durante il semestre attraverso la consegna di alcuni semielaborati intermedi soggetti a valutazione.
L’esame finale consisterà in un colloquio di verifica sui contenuti teorici e bibliografici del corso e in una discussione degli elaborati progettuali.
La valutazione - che sonderà la capacità critica e autonoma dello studente di elaborare collegamenti fra i vari argomenti affrontati nel semestre - sarà l'esito di un'attenta ponderazione di tutte le esercitazioni svolte nel laboratorio. La valutazione sarà improntata agli obiettivi dei descrittori di Dublino: Conoscenza e capacità di comprensione, Conoscenza e capacità di comprensione applicate, Autonomia di giudizio, Abilità comunicative, Capacità di apprendere

in "Storia d'Italia. Le regioni dall'Unità a oggi. La Lombardia", a cura di D. Bigazzi e M. Meriggi, Einaudi, Torino 2001, pp. 51-187

in F. Bucci e M. Meriggi, "Architetti milanesi. Tre generazioni", L'Araba Fenice, Cuneo 2008, pp. 18-23