Compito formativo del Laboratorio è una educazione al controllo dell'ambiente in termini di dimensioni, d’uso, di frequentazione, di percezione.

Operare nella contemporaneità significa spesso organizzare contenuti più che definire contenitori, nella consapevolezza che ogni intervento è soggetto a rapido decadimento. L’azione di progetto richiede quindi precisione negli obiettivi, leggerezza e reversibilità.

D’altro lato, ciascun nuovo elemento definito dal progetto si situa al crocevia di una complessa interrelazione tra passato e presente: vi si dispiegano i contenuti della disciplina, la cultura dei luoghi, le pratiche dell’interazione sociale, i contributi della tecnologia. Di tale rete, il progetto offre una narrazione critica e consapevole senza la quale decade il compito stesso della proposizione del nuovo.

I contenuti teorici del corso sono affrontati in lezioni e seminari di approfondimento. L’educazione al progetto si sviluppa attraverso prove ex-tempore, esercizi a tema e momenti di verifica sperimentale con l’impiego di modelli al vero presso il Laboratorio Allestimenti.

La valutazione avverrà sulla base degli elaborati prodotti durante il corso. Si tratta di book cartacei (A4/A3) contenenti schizzi, schemi progettuali e testi esplicativi; presentazioni digitali (.ppt); tavole tecniche e modelli in scala adeguata. Sono previste verifiche periodiche dell’apprendimento (prove in itinere), secondo un calendario che verrà stabilito all’inizio del semestre. Tali verifiche danno luogo a valutazioni che concorrono a determinare il voto finale.

La conoscenza della bibliografia è considerata materia di valutazione.