Obiettivi formativi

L’obiettivo del corso è esplorare la complessa e affascinante eredità del XX secolo da un duplice punto di vista: quello delle teorie della progettazione architettonica, quello dei principi e metodi di tutela, invitando  dunque gli allievi a percorrere un percorso sin qui inedito. L’allievo è dunque invitato a un percorso sin qui inedito, affiancando ai temi teorici esempi e realizzazioni di progetti di architettura, esempi di progetti di conservazione/restauro dell’architettura, interventi a scala urbana e territoriale che, ormai parte della storia dell’architettura e della città del ‘900, vanno a costituire il patrimonio architettonico del XX secolo, e sono per questo oggetto di tutela.

L’intreccio tra le possibilità consentite nel XX secolo dalla sperimentazione di nuovi materiali, tecniche e modalità di costruzione, e l’invenzione di nuove forme diventa a sua volta oggetto di storia, “storia materiale del costruito”, che rappresenta anche il primo, essenziale passaggio di qualsiasi progetto di tutela, e propone nuove sfide alla conservazione-riuso del patrimonio del ‘900.

Contenuti dell'insegnamento.

Octavio Paz, saggista e poeta messicano, scrive che “critica e creazione vivono in perpetua simbiosi”. Possiamo riportare queste parole al mondo dell’architettura. Nel modulo di Teorie e tecniche della progettazione architettonica critica e progetto costruiscono uno spazio intellettuale in cui le opere si incontrano, dialogano, si pongono in contrasto tra di loro. Ma la critica è per sua natura tendenziosa e si colloca dentro una prospettiva di futuro. Non può essere separata da un’idea di progetto e ne costituisce anzi il fondamento: è la dimensione senza la quale il progetto si smarrisce. Il corso propone la lettura di una serie di testi, organizzati per questioni. Considera in parallelo una serie di opere e il quadro delle loro convergenze e divergenze. L’ambito temporale è quello dell’architettura del Novecento e arriva sino ad oggi. L’obiettivo è quello di dare un orientamento e di costruire, sin dove si può, una linea di cultura.

La modernità sarà proposta tuttavia anche come luogo della accelerazione temporale e della brevità, ove gli oggetti dell’architettura, e anche intere parti della città possono vivere repentini mutamenti nella fortuna critica, nell’uso, in forma di obsolescenza e abbandono, ed essere oggetto di demolizione e di riciclo. Il tema della definizione di “patrimonio del XX secolo” sarà proposto di conseguenza come parte essenziale delle strategie della sostenibilità. L’eredità architettonica del XX secolo, con i suoi manufatti spesso fragili alla prova del tempo, comporta la necessità di manutenzione, di riparazione; diviene essenziale conoscere e saper scegliere le tecniche di intervento meno invasive e più durevoli tra quelle in uso negli ultimi decenni, e, insieme, progettare strategie appropriate di riutilizzo e gestire i dispositivi giuridici e tecnici che consentono l’uso collettivo, allo scopo di scongiurare anche per “i monumenti moderni” - come E.N. Rogers li aveva definiti già nel 1956 -, il destino ciclico del degrado e del rifacimento parziale o totale.

Modalità organizzative

Il corso si basa su lezioni settimanali che prevedono un confronto fra questioni di critica e di tutela. Il corso sarà aperto al contributo di docenti esterni, italiani e stranieri e potrà prevedere la partecipazione di dottorandi su temi di ricerca pertinenti e di particolare interesse.

Durante il semestre saranno proposti temi specifici da dibattere in aula a partire da letture proposte dai docenti, anche diverse da quelle indicate in bibliografia; alle discussioni collettive gli studenti potranno partecipare in gruppo. Inoltre, gli studenti concorderanno con i docenti un tema di esercitazione che potrà essere svolto individualmente o in piccoli gruppi, e che comporterà un approfondimento bibliografico.

Pertanto, la bibliografia riportata di seguito è indicativa e la frequenza del corso, pur non essendo obbligatoria, è vivamente consigliata.

L’esame, che tenderà ad accertare le conoscenze e le capacità di apprendimento e di discussione critica da parte degli allievi, verrà sostenuto presentando i risultati dell’esercitazione, individuale o di gruppo, attraverso un elaborato concordato con i docenti; inoltre, per ciascun allievo, su un approfondimento bibliografico relativo agli argomenti presentati e discussi durante il corso.

Nel caso di mancata frequenza e in alternativa all’esercitazione l’esame potrà essere sostenuto dimostrando un’approfondita conoscenza dell’intera bibliografia, oltre che concordando con i docenti un approfondimento bibliografico.

trad. di Sonia Gessner, introd. di Joseph Rykwert, 1972; pubblicato nel 1921 nella raccolta "Ins Leere Gesprochen. 1897-1900"

Prima edizione MIT Press, 1981

prefazione di Peter Eisenman, curatela e postfazione di Gabriella Lo Ricco, trad. di Barbara del Mercato - Collana "Le ombre"

a cura di S. Scarrocchia, trad. it R. Trost

autore: Antoine Picon; trans. Karen Bates, Grey Room Fall, 2000

in Bruno Reichlin, Bruno Pedretti (a cura di), Riuso del patrimonio architettonico, pp. 11-29

In S. Musso (a cura di) Tecniche del restauro, pp. 195-235

pp. 7-55, con testo inglese a fronte - in Roberta Grignolo (a cura di), Diritto e salvaguardia dell'architettura del XX secolo - altri contributi sul rapporto leggi di tutela/normative relative all'uso pubblico, saranno indicati durante il corso

in "Materiali e strutture. Problemi di conservazione"

testo di approfondimento sugli sviluppi pi¹ recenti della scena italiana. Indicazioni di lettura pi¹ dettagliate saranno fornite durante il corso.

Del testp saranno considerati, in particolare, gli ultimi tre capitoli, dedicati agli sviluppi pi¹ recenti dell'architettura sulla scena internazionale. Indicazioni pi¹ dettagliate di lettura aranno fornite durante il corso

Si consiglia, in particolare, la consultazione della seconda parte del volume.

in F. Albani, C. Di Biase (a cura di), "Architettura minore del XX secolo. Strategie di tutela e di intervento"