Il Laboratorio di progetto e costruzione dell'architettura del piano di studi consigliato in Progettazione tecnologica e ambientale si avvale dei contributi delle discipline Tecnologia dell'architettura (Barbara Croce, 6 c.f.u.) Tecnica delle costruzioni (Sara Cattaneo, 4 c.f.u.) e di Valutazione economica e ambientale dei progetti (Leopoldo Sdino, 4 c.f.u.).

Obiettivi del laboratorio

Obiettivo del laboratorio è di sperimentare la complessità della progettazione nelle sue diverse fasi, con accentuazione di quella esecutiva, in particolare quando, accanto ai requisiti convenzionali (sicurezza, fruibilità, benessere, gestione), si introducano quelli specifici della sostenibilità economica e ambientale (uso possibile e razionale delle risorse materiali ed energia e tutela ambientale).

Mediante un percorso mirato e coordinato tra le discipline del laboratorio, saranno forniti i concetti e metodi operativi che permetteranno agli studenti di governare gli aspetti costruttivi, economici e ambientali del progetto. Nello specifico, il contributo della Tecnologia dell’architettura è centrato sull’approfondimento delle peculiarità dei molteplici sistemi tecnologici oggi disponibili, con precipua attenzione a quelle caratteristiche utili ai fini della messa a punto di soluzioni progettuali ecoefficienti. Il contributo della Tecnica delle costruzioni riguarda i criteri di dimensionamento e verifica degli organismi strutturali agli stati limite ultimi e di esercizio con riferimento alle possibili scelte di ottimo, coniugate con l’efficienza strutturale, la durabilità, la facilità di manutenzione e smontaggio e il riciclo. Il contributo della Valutazione economica e ambientale dei progetti è orientato all'acquisizione e all’applicazione nell'esperienza progettuale dei metodi e degli strumenti per la valutazione economica delle opzioni disponibili alle diverse scale di approfondimento e nelle diverse fasi di elaborazione del progetto. Pertanto, nel laboratorio sarà sollecitato il confronto tra diverse possibilità tecniche in relazione:

• alle strategie adottate per il raggiungimento del comfort indoor;
• alle connotazioni formali ed espressive legate all'impiego di diversi materiali e diverse soluzioni costruttive;
• alla fattibilità economica e finanziaria con formazione di un rapporto costi-benefici per le diverse soluzioni progettuali, anche con riferimento all’importanza del “brand” nelle logiche di marketing; 
• al comportamento dei diversi sistemi tecnologici, considerando in particolare le durate dei sistemi proposti, le dinamiche manutentive che li caratterizzano, la loro predisposizione a subire processi di riciclaggio e reimpiego a fine vita. 

Tema di progetto

Il progetto riguarderà un intervento di riuso e riqualificazione dell’esistente con la previsione di un’integrazione, e affronterà un tema di edilizia prevalentemente residenziale, declinando e confrontando soluzioni tecnologiche diverse. Delle soluzioni proposte dovranno essere esplicitate le caratteristiche rispetto ai seguenti ambiti problematici: 

• valutazione delle prestazioni residue degli edifici esistenti;
• relazione tra materiale/tecniche/forma/composizione;
• flessibilità distributiva;
• valutazione della reversibilità tecnologica delle soluzioni adottate;
• efficienza energetica della fase di gestione;
• formazione di un bilancio di sostenibilità economica dell’intervento.

Criteri di valutazione:

La valutazione è affidata a momenti di confronto seminariale che si terranno durante l’attività del laboratorio e all’esame conclusivo, durante il quale gli studenti saranno chiamati a presentare e discutere il loro progetto facendo particolare attenzione a sottolineare il contributo individuale e a evidenziarne il riferimento puntuale e la coerenza con i presupposti teorici su cui si fonda l’esperienza formativa proposta nel laboratorio.Con riferimento ai descrittori di Dublino:

• -          per quanto riguarda la Valutazione degli elaborati di laboratorio i seminari di verifica in itinere, con la presentazione degli elaborati progettuali intermedi, hanno come obiettivo la valutazione delle attività sviluppate in gruppo e singolarmente in sede di laboratorio;
• -          per quanto riguarda la Valutazione della prova finale l’esame, con la presentazione e la discussione degli esiti dell’attività progettuale condotta in gruppo e singolarmente in relazione ai temi trattati all’interno del laboratorio, ha come obiettivo la valutazione individuale degli studenti rispetto alle capacità comunicative e di elaborazione in autonomia di giudizio all’interno del progetto, delle connessioni fra aspetti teorici e operativi dei temi proposti.

Durante l’attività del laboratorio e in sede di  valutazione seminariale e finale lo studente deve:

• dimostrare conoscenze e capacità di comprensione tali da poter elaborare e/o applicare idee originali;
• dimostrare di saper applicare la propria conoscenza , capacità di comprensione e abilità nel risolvere problemi e affrontare tematiche nuove, inserite in contesti più ampi;
• saper integrare le conoscenze e gestire la complessità, formulare opinioni in autonomia di giudizio;
• saper comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità le proprie conclusioni e le ragioni che le sostengono, a interlocutori specialisti e non;
• dimostrare di avere sviluppato quelle capacità di apprendimento che gli consentono di studiare ed agire modo autonomo.