Il Laboratorio vuole avvicinare gli studenti al mondo del progetto di design attraverso una serie di esperienze deduttive, che consentano di ricostruire a ritroso la complessità del processo di progettazione.
Partendo quindi da un prodotto esistente (concordato con i docenti), gli studenti saranno guidati a compiere alcune esperienze conoscitive, da cui dedurre le metodologie e le strategie sottese di progetto, di produzione e di mercato: tra queste, sono previste attività di rilievo geometrico, strutturale e formale (utilizzando gli strumenti della rappresentazione grafica e fotografica), di indagine sui materiali e le tecniche produttive utilizzate, di analisi del rapporto d'uso e cognitivo con l'utente, di posizionamento merceologico all'interno dell'identità aziendale e dell'offerta generale di mercato, di confronto storico e tipologico e, infine, di analisi critica finalizzata ad un intervento progettuale di messa a punto del prodotto.

Il Laboratorio sarà strutturato in 3 fasi, a cui corrisponderanno le prove in itinere:
- la prima di analisi oggettiva e soggettiva del prodotto scelto (ambito merceologico, marchi di appartenenza, modalità di utilizzo e interazione con gli utenti di riferimento,...);
- la seconda di scomposizione del prodotto, disegno dell'insieme e delle sue parti (schizzi d'insieme e delle fasi d'uso, smontaggio e rilievo grafico e fotografico, prime indagini sui materiali e le tecniche);
A queste due prime fasi segue la definizione del brief di riprogettazione con la definizione degli obiettivi e dei nuovi requisiti di progetto (sintesi delle criticità emerse finalizzata alla stesura di un brief per l'ottimizzazione del prodotto in esame);
- infine la terza di riprogettazione e messa a punto del prodotto (sulla base dei nuovi requisiti individuati).

Parallelamente allo sviluppo delle esercitazioni di analisi e di progetto, saranno affrontate, con lezioni ex cathedra, alcune questioni teoriche di supporto e di inquadramento alle principali tematiche, oltre a contributi a carattere più operativo riguardanti la descrizione degli strumenti e dei metodi di analisi da utilizzare nelle diverse attività di esercitazione.

Durante il semestre sono previste prove in itinere, il cui esito concorre a determinare la valutazione conclusiva in fase di consuntivazione.

La valutazione avverrà sulla base degli elaborati prodotti (ricerche analitiche, relazioni, presentazioni, elaborati grafici, progetti) e della conoscenza dei contenuti trattati nelle lezioni e inclusi nella bibliografia.
Particolare importanza verrà data alla effettiva partecipazione di ogni studente e alle attività laboratoriali svolte in aula.

Gli aspetti principali che verranno valutati nelle prove in itinere saranno:
- Coerenza metodologica
- Capacità critiche e attitudini al progetto
- Capacità di rappresentazione
- Capacità retoriche e relazionali