Il Laboratorio è finalizzato all'approfondimento delle componenti sintattiche, semantiche e pragmatiche del progetto di comunicazione visiva.
Tra gli obiettivi del corso: l'esplorazione del vasto repertorio delle configurazioni 
visive; l'approfondimento degli aspetti metodologici per la gestione
 del progetto grafico in tutte le sue fasi; la condivisione delle conoscenze di base da un punto di vista operativo; l'avvio di un percorso di ricerca che promuova le capacità  di trovare
 costantemente nuovi punti di vista.
Una sezione del laboratorio analizzerà la percezione visiva dalle teorie della Gestalt (psicologia della forma) sino ai più recenti studi di fenomenologia sperimentale. Dopo l'individuazione delle risorse che permettono di 'vedere' e organizzare il 'materiale ottico', verranno assegnati temi riguardanti la rappresentazione dello spazio psicopercettivo, che lo studente dovrà interpretare creativamente.
Un secondo modulo esplorerà il sistema delle configurazioni visive a partire dalla differenziazione delle diverse tipologie di segni visivi: si analizzeranno la loro struttura, gli elementi costitutivi e il loro senso. Si introdurranno poi alcuni elementi di base di tipografia a partire dalla forma e dal valore espressivo dei caratteri tipografici, per giungere infine all'approfondimento dei temi legati alla comunicazione per immagini e alla retorica visiva.
In una terza sezione si svilupperanno artefatti comunicativi utilizzando i principali software per la grafica vettoriale ed animata, senza che le potenzialità offerte da questi nuovi strumenti tecnologici contaminino il proprio codice espressivo.

il sito del Laboratorio www.playingraphics.org

Gli studenti, sulla base delle lezioni teoriche e delle esercitazioni propedeutiche in aula dovranno dimostrare di aver appreso abilità in termini di:

RICERCA ICONOGRAFICA: dichiarazione delle fonti delle immagini e/o testi utilizzati per il progetto

CONCEPT: sviluppo del progetto dal punto di vista ideativo, aderenza agli obiettivi dichiarati dai briefs

PROCESSO: il processo progettuale e le esercitazioni aula dovranno essere documentate visivamente e affiancate da riflessioni critiche (quali sono gli elementi che hanno generato l'idea?) su un supporto in formato A4

COMUNICAZIONE: le soluzioni visive dovranno essere comunicate con chiarezza e coerenza, valutando gli aspetti compositivi e percettivi

SINTESI: sensibilità alla selezione dei media e all'elaborazione pratica degli elaborati, presentazione dei singoli progetti affiancata da una relazione che esprime "in sintesi" ciò che si è imparato nell'elaborazione del progetto.